Los talleres de Medicina Basada en Evidencia  A²DAHT  tienen el objetivo de reunir enfoques de enseñanza desarrollados y utilizados durante años por maestros experimentados en EBM y organizarlos de manera que permitan a otros educadores utilizarlos de forma efectiva. La mayoría de los educadores que participan en el proyecto son profesores regulares en diversas universidades y centros educativos.

El reunir el material de las principales áreas de nuestros talleres de trabajo, primero identificamos diversas áreas objetivo. Los participantes enviaron breves descripciones de enfoques que ellos han desarrollado y utilizado, incluyendo una descripción general de algunos ejemplos empleados. Recopilamos entonces las descripciones y las revisamos en conjunto para decidir la mejor forma de integrarlas en forma de manuscrito.

Los talleres de Medicina Basada en Evidencia  A2DAHT  basan sus estrategias de enseñanza en enfoques que fueron sometidos a rigurosas pruebas prospectivas según los mismos principios que hemos llegado a esperar de los estudios de las terapias que administramos a nuestros pacientes. Desafortunadamente, este nivel de escrutinio pocas veces está disponible para métodos de enseñanza. Una variedad de obstáculos, incluyendo la falta de mediciones validadas de resultados, yacen en el corazón de esta limitación. Las pruebas empíricas formales de nuestros consejos de enseñanza están más allá del alcance del presente proyecto. Nuestra propia experiencia en el uso de estos enfoques proporciona la base de evidencia que apoya estas sugerencias.